教科网7月11日电（记者 周宇晗 吴雪纯）学以致用，用以促学，学用相长，知行合一。为强化师范生专业技能，提升学生综合素质，淮阴师范学院教育科学学院于7月5日至7月9日通过线上、线下教学相结合的形式，开展实践周训练。
奠定基础 蓄势待发
教科院邀请了校外实践导师为师范专业学生开展有关教学与实践的讲座，讲座内容具体、深入浅出，使同学们受益匪浅。
表为各班级课程安排。
符月梅老师的“漫谈教学艺术”、朱艳艳老师的“小学教学‘数运算’和‘形概念’课型教学策略”、杨玲老师的“有备而行，从容儿优雅”、任海燕老师的“学而时习：教育教学的理论与实践”、朱慧老师的“实践，工作的一场预演——谈实践的深度准备”、方川老师的“对话课堂：小学数学课堂教学方法与技巧探讨”、万兆荣老师的“小学教学结构化学材开发”和林东金老师的“读懂课堂”等专门针对小学教育专业学生的专题培训，使大家在培训中收获教学知识和技巧的同时，明确了今后学习的主攻方向，坚定了要成为一名合格的教育者的决心。
淮安市清河幼儿园教研主任、见实习负责人盛海盈老师则为学前教育专业的学生开展“幼儿园师幼互动能力提升指导”的专题培训。盛老师结合自身工作及学习经验，从为什么要见实习、如何见实习等方面，根据幼儿在园活动内容如晨间活动、室内外游戏等，以风趣幽默的方式向大家讲述了学生在各个环节所应关注的内容。她结合案例多次强调在校理论学习的重要性，指出见实习活动是帮助学生进一步理解知识的过程，便于大家在工作后能快速地适应角色变化。培训中，全体学生积极参与互动，认真记录笔记，个个满载而归。
夯基固本 提高素养
为提高学生的专业素养和教学能力，帮助他们更好地应对大三学年的教师资格证考试，2019级的学生组织了演课技能比赛活动，同学们都能灵活地运用有效的教学策略，在比赛中展现自己的风采。2020级的学生则更注重基础训练，开展了硬笔、软笔书法比赛，为他们接下来的学习奠定了基础。
演课与说课是师范生必备的技能训练，可以帮助师范生真正体验到教学过程与课堂氛围，并且做好充足准备投入到今后的教育教学中。实践周期间，多个班级开展了演课与说课比赛。教科1901班的同学们积极踊跃地上台展示了自己的教学设计或说课设计，方菁菁同学的《在牛肚子里旅行》、唐诗洁同学的《猫》等课程的教学，给大家留下了深刻的印象。1907班的比赛内容限定为苏教版小学数学教材，选手根据自己的专业情况自由地选择教材里的任一课时，并进行了充分准备。授课时，参赛选手们表达形式多样、语言详略得当，内容重点突出，既充分表现了各自的专业特长，同时也展示了属于自己的说课风格。
书写也是师范技能中不可缺少的一部分。教科2003班和2005班举行了师范生书写技能比赛，旨在培养定向师范生扎实的教学基本功，切实提高定向师范生教育教学技能。比赛分为钢笔字书写和毛笔字书写两个部分，同学们积极参与、认真对待。通过比赛，不仅提升了师范生专业能力为，而且带动了广大同学全面提高技能水平，传承优秀汉字文化，营造良好文化氛围，展现师范生风采与水平。
学前教育的学生还开展了舞蹈、弹唱、手工与美术的训练考核活动，之后导师们对他们的师幼互动能力进行了指导，帮助他们在夯实专业技能基础的同时，也让他们深刻认识到新时代大学生的责任和使命。
实践出真知。本次实践周的开展有利于增强师范生们的实践能力，提高科学文化素养，培养良好道德品质，增强崇尚教育意识，让学生们在实践中检验自我、提升自我、突破自我，更好地在实践中实现自身的人生价值。
图为实践导师进班指导。
图为各班级进行演课比赛。
