当前位置: 首页 党群工作 关工委工作 正文

陈旻教授与教科学子谈诗词朗诵

作者:吴伟成、潘架丹/文 秦润东 周君怡 周临秋/摄 审核人:时间:2017-12-12点击数:

教科网12月12日电(记者 吴伟成 潘架丹荡岁月青年奔走捍祖国疆土,和平年代十九大开助华夏昌荣。恰逢“一二九”82周年纪念日,为庆祝中共十九大的顺利召开,用社会主义核心价值观凝聚青年力量,12月8日晚,教科院在图书馆多功能厅举办“纪念一二九,共筑青春梦”诗词朗诵交流会。交流会特邀校教务处正处级调研员陈旻为嘉宾,教科院部分辅导员、班主任、教师与200余名同学与会。

交流会上,陈旻教授搭档我院张曦敏老师为大家示范朗诵了一首《我的南方北方》。陈旻儒雅而富有磁性的嗓音朗诵着北方刀光剑影,风沙胡杨,长河落日圆的气势恢宏;张曦敏则用温婉而清亮的嗓音将南方万里稻田,鱼米水乡,烟雨暗千家的人文情怀来深情吟咏。诗话的语言搭配平仄有致的语调为在座同学带来一场听觉盛宴。

会后,教科学子纷纷围在陈旻老师周围,询问自己在朗诵方面的疑惑。学生代表杨茗感慨于技巧的复杂多样,她向陈旻教授请教如何灵活巧妙运用上述技巧。一语道破大家心声,众人纷纷表示很期待老师的答案。面对大家的疑惑,陈旻教授以《再别康桥》为例,对大家灵活运用基本技巧提出三点建议:一、把握诗词思想内容,确定情感基调;二、根据情感需要,确立语速,调节音量起伏,注意停顿,准确应用高升、降抑等语调以增强朗诵内容的感染力;三、根据意境,确定重音、轻音及音长音短以强调诗词情感和韵味。此外,陈旻教授忆及学生时代的朗诵启蒙,他对现场的师范生勉励道,教师的朗诵流露着其本身的人文情怀,这直接影响着学生对于朗诵的审美感受,优秀的教师应当具备良好的朗诵能力去培养孩子们发现美,鉴赏美的能力。

1 (7).jpg

1 (9).jpg

图为陈旻与教科院学生交流。记者 秦润东 周君怡 周临秋

Copyright© 2020 淮阴师范学院 All right reserved