教科网6月22日电（记者 邬瑾雯）为进一步落实立德树人根本任务，探索大中小学思政教育一体化路径，6月22日下午，淮阴师范学院教育科学学院特邀淮安市教学研究室道德与法治学科教研员、学科带头人康泉老师在崇文楼报告厅开展“课程思政的时代内涵与实践路径”主题讲座。本次讲座由教科院副院长杨绪辉主持，2022级全体师范生参加。
图为活动现场。记者 尹爱强 摄
讲座伊始，康泉以课程思政为切入点，详细阐述了课程思政的核心概念、课程与思政的关系。她指出，课程思政不是一门单独的课程，教师应该秉持“同向、同行、协同育人”的理念，将课程思政贯穿于教育过程当中。
接着，康泉以“大先生”理念为出发点，明确了课程与思政是相伴相生的关系。她强调，要将思政元素融入所有课程中，通过各类课程来实现思想政治教育。同时介绍了提倡课程思政的重要性，指出课程思政要符合立德树人的根本目标，要能够满足学生成长发展的需要，并且与教育科研的本质相契合。
最后，康泉从“思政共同体”“关键课程”“一体化建设”三个理念维度出发，提出不仅要明确思政课程的共同目标任务，充分发挥思政课程主渠道作用，还要加强衔接贯通和协同联动，实现大中小学思政教育一体化。
本次讲座不仅为同学们系统介绍了课程思政一体化的逻辑体系，还剖析了课程思政转化为育人效能的实践路径，从而激励同学们以接续奋斗之姿，在新时代的教育沃土上深耕立德树人的生命之田。
