教科网6月13日电（记者 赵思晗）为促进教师间的学术交流，不断提升教师的学术素养，6月11日下午，淮阴师范学院教育科学学院于教科2号楼智慧教室开展了学术沙龙活动。本次学术活动分为两场，第一场由刘国艳教授主持，任建波教授、孙启进博士主讲，第二场孙启进博士主持，罗军兵博士、申小春副教授主讲，教科院全体教师共同参与。
图为活动现场。记者 申曼又 摄
活动伊始，任建波围绕“数智时代学科实践的内在机理与实施路径研究”展开分享，提出学科实践是实践育人和学科育人这两条线索的整合，并深入阐释了其内涵特征、类型划分和实施路径。
随后，孙启进聚焦“社会结构转型背景下大学生慢就业问题”展开讨论。他首先界定了“慢就业”和“社会结构”两个核心概念，随后详细分析了慢就业现象的描述、社会结构视角下大学生安排就业的成员和基础培训，并据此对大学生慢就业的影响进行了评估。
接着，罗军兵以跨学科的视角探讨了我国传统科技文明中的“科学与人文”，提出科技与人文是同根同源、互补共生的，并以阴阳五行、汉字形成为例进行了生动阐述。
最后，申小春分享了“AI赋能课堂教学的伦理向度与教师智能素养生态构建”的研究。她围绕主题深入浅出地为大家介绍了该研究的研究现状与价值、研究目标、研究思路与方法。
此次学术沙龙的成功举办，不仅为教科院的教师搭建了一个交流学术思想、分享研究成果的平台，也进一步激发了教师的学术热情和研究动力，为其拓展研究视野、激发创新思维及提升教学与科研水平注入了新的动力。
图为活动现场
