教科网11月17日电（记者 魏笑 吴雪纯）为了丰富教育手段，促进信息技术与小学语文教育相融合，11月16日上午，淮阴师范学院教育科学学院邀请淮阴区小学语文“骨干教师”、淮北路小学的张冬梅老师于弘文2-403作题为《信息技术与小学语文教学融合的策略及相关案例分析》的讲座。本次讲座由教科院谢同祥教授主持，教科1901班和1912班全体同学参加了本次讲座。
图为讲座现场。记者 卢思璇 摄
本次讲座内容主要分为“信息时代的学科教学呼唤创新”、“信息技术与小学语文教学融合的策略”及“相关案例分析”三个方面。张老师以美国无人机驾驶员和日本将试卷内容与游戏主题融合等事件为例展开，强调了信息技术对教育、对军事以及其他后续产业的积极效应。她又以古人的创新智慧勉励同学们在教育与学习生活中要具备创新意识，做到“苟日新，日日新，又日新”。随后，张老师提出，信息技术与教育相融合主要体现在识读、讲读、写作、评价、拓展阅读、线上教学几个方面。例如，讲读课本内容所常用的教学策略有观景、融境、互动游戏等，可以通过信息技术手段更好地呈现给学生，使教学内容显得更加生动易懂；写作需要学生做到场景还原、细致观察，信息技术可以为孩子们提供大量的、具象的补充材料。张老师还认为运用信息技术进行教学可以充分利用课堂资源，从而丰富课堂内容，提高教学水平。最后，张老师展示了一些 PowerPoint 课件案例，进一步表明了信息技术在教学实践中能够充分激发了学生的学习兴趣。同时，她强调，信息技术不能完全代替传统教育手段，在教学过程中应把两者互相结合并补充完善。
本次讲座使同学们明白了信息技术与小学语文教学融合的重要意义，也提醒了同学们要注意基本功的学习积累，在小学语文教学过程中能够恰当正确地选择相应的教学手段。
