教科网8月15日电（记者 盛庆琪）以书会友，书香溢园。为拓展同学们的知识面，丰富课余生活，8月14日晚，教育科学学院卓越教师班的同学们在智慧教室开展了主题为“启迪智慧，魅力人生”的读书交流会。
本次交流会围绕着《教育常识》和《窗边的小豆豆》两本书展开讨论。交流会上，同学们踊跃参与，侃侃而谈。
来自15级小学教育文科专业的毛复香同学首先发言。她说自己通过阅读《教育常识》知道了很多闻所未闻的观点，比如“教育不是雕刻而是唤醒”，对于“教育立场”“学生为本”等观点也有了新的认识与理解。谈及《窗边的小豆豆》时，她联系了巴学园以学生为本的做法呼吁在座的同学对“未来如何进行教育”进行思考。而来自15级小学教育理科专业的焦露露同学主要分享了自己阅读《教育常识》的收获，她联系了书中关于“教育之路的选择”的问题和生活中辅导班的现象，再次强调了书中“教育不是雕刻而是唤醒”的观点。来自14级小学教育理科专业的宋婷则主要分享了自己关于《窗边的小豆豆》的体会。她说，从这本书中，自己获得了很多快乐和感动，正是因为小林校长的耐心，正是因为老师的因材施教，才有了“巴学园”的存在，而这是因为这样一个学校，孩子们才有了一个健康快乐的童年。来自13级小学教育文科专业的李如雪和李诗苓两位同学作为学姐也和学妹们分享了自己关于《窗边的小豆豆》的理解。李如雪分享了自己从一名小学生到一名初中生到一名师范生，不同阶段不同视角阅读这本书的认知变化，而李诗苓则感叹道这本书是教育中的一股清流，十分温暖。她说尽管书中老师对待学生的方式有些理想化，可能没有实施的条件，但这些阅读体会都会内化为自己的教育理念，在潜移默化中影响自己对于每个学生的关注和。同时，她又向学妹们推荐了《杀死一只知更鸟》和《56号教室的奇迹》这两本书。
最后，班主任任红娟老师作总结发言。她首先肯定了大家的阅读成果，又简单介绍了自己之所以推荐这两本书的原因。她说，所谓教育常识就是“教育应该怎样，教育本该怎样”，这是一种对教育的理解回归。她认为这本“温暖的理论书”能让同学们慢慢接触到在见习和以后的教育工作中如何正确理性地认识、判断、选择和坚守。她又对同学们提出了自己的希冀，她期待着同学们用准教师的眼光去阅读，拥有一双“教育之眼”，有自己的“教育立场”和“教育情怀”，怀着对教育的情和对学生的爱坚守着自己的教育理念！
最是书香能致远，观点的切磋，思维的碰撞，让阅读走得更深更远，交流会在热烈的掌声中圆满结束。
