教科网4月17日电（记者 张思语）为引导青年学生树立正确职业发展理念，明确学业进阶与职业成长方向，4月17日下午，教育科学学院在2号楼智慧教室举办大学生职业生涯规划大赛院赛。本次大赛特邀校大学生就业指导与服务中心副主任孙萍、教科院学工办主任梅雪、上一届大赛校级一等奖获得者封翎担任评委。2507班周宇彤主持比赛，教科院部分学生现场观摩。
图为现场活动。记者 申曼又 摄
本次比赛分成长赛道与就业赛道同步开展。比赛现场，7名参赛选手依次登台展示，风格各异却同样精彩。
就业赛道的选手们，紧扣求职场景与岗位需求，重点展示了自身的求职意向、岗位适配准备与职业竞争力。她们不仅清晰阐述了目标岗位的认知与选择理由，更从专业能力、教学技能、实践经验等方面，呈现了为适配岗位所做的系统准备，充分展现了新时代师范生面向职场的自信风貌与扎实底气。
图为现场活动。记者 先佳丽 摄
成长赛道的选手们，则以个人职业生涯发展报告为核心，从自我认知、目标确立、路径规划、实施策略、动态调整等多个维度，系统阐述了自己的成长思路。她们结合专业特色与个人优势，或深耕小学教育，或聚焦学前领域，用详实的实践经历、明确的阶段目标与可落地的提升计划，展现了对未来职业发展的理性思考与坚定决心。
图为现场活动。记者 申曼又 摄
随后，封翎同学带来了职业规划示范展示。她以“恪守师者初心，点亮山区群星”为主题，围绕职业目标、实践行动、优化提升三个核心维度展开分享。分享中，她将个人成长故事与教育理想结合，用细腻的讲述展现了对山区教育事业的热忱，她的分享既有对教育初心的坚守，也有对职业发展的理性思考，让在场同学直观感受到一份优秀职业规划的力量，也为大家如何结合自身专业、锚定职业方向、打磨参赛作品提供了生动示范与务实参考。
图为现场活动。记者 申曼又 摄
最后，孙萍老师依据大赛评审规范作专业点评。紧扣国赛省赛最新标准，指出当前作品存在结构不合理、实证不足、政策过时等共性问题，明确要求摒弃MBTI、霍兰德等工具，以实践能力与严谨逻辑支撑职业规划。孙老师详细拆解成长、就业两大赛道评分框架，规范PPT制作、内容呈现、素材佐证等要求，强调用最新政策、行业数据与实证材料提升作品专业性，并为选手逐一提出整改建议。本次指导精准高效，为参赛选手优化备赛、冲刺赛事指明了方向。
图为现场活动。记者 申曼又 摄
此次职业生涯规划大赛，为青年学生搭建了展示自我、交流提升的重要平台，进一步引导学生明确职业定位、理清发展路径，厚植职业素养、强化就业准备。同时，也为学院持续深化生涯教育、推进就业育人工作积累了实践经验，有力推动大学生职业生涯规划教育走深走实、见行见效。
