教科网11月20日电（记者 朱欣悦）作为中华优秀传统文化的核心载体，民族文化的独特美学与精神内涵，既需要被看见，更需要以年轻态的方式被感知与传承。为搭建文化传承与创意表达的桥梁，2025年11月12日，教育科学学院团委外联部正式于线上启动“光影绘彩：解锁民族风情”主题实践活动，本次活动面向教科院全体学生开展，旨在以沉浸式、体验式的艺术形式，让民族文化融入校园日常。
图为2502朱俊亚作品 记者 朱欣悦 摄
本次活动以“发掘校园里的民族印记，用创意讲好文化故事”为核心主线，重点设置“寻找校园角落民族光影”实践任务：参与同学需自主探索校园空间中的民族文化元素——从教学楼走廊带有苗族银饰纹样的装饰摆件，到食堂窗口飘着香气的新疆大盘鸡、内蒙古奶茶等民族风味美食，均可作为创作素材。同学们需利用手机镜头，拍摄“光影氛围感下的校园民族场景”，并通过两种形式完成作品呈现：一是录制1分钟Vlog解说，需清晰说明所拍元素对应的民族文化归属，搭配自然的光影画面与流畅的语言表达；二是以PPT形式系统介绍某一民族文化，内容可围绕特色服饰的纹样寓意、传统美食的历史渊源、民俗活动的传承价值等维度展开，实现“文字具象化内涵、视频生动化风采”的双重传播效果。学生作品《校园里独特的民族风味》以淮阴师范学院校园为载体，既记录了食堂中山西临汾牛肉丸子面的鲜香口感，也解析了学校图书馆建筑中蕴含的中式美学——飞檐翘角的现代转译、对称布局的空间哲学，让民族文化基因藏于校园日常。作品《维吾尔族民族文化》则以维吾尔族文化为核心，从服饰、美食、民俗活动三个维度展开：男性的袷袢、花帽，女性的艾德莱斯绸裙，搭配手抓羊肉、馕坑肉等特色美食，再结合肉孜节、古尔邦节等民俗庆典，形成了文化内涵与生活场景兼具的完整呈现。同学创作的傣族主题Vlog凭借“校园场景+文化解码”的创意表达脱颖而出，以镜头为笔、光影为墨，将傣族文化的灵动与厚重娓娓道来。
从校园角落的微小元素，到青年创意的生动表达，“光影绘彩：解锁民族风情”活动以小切口承载了文化传承的大主题。它不仅为教科院学生提供了展现创作能力的平台，更以沉浸式实践的形式，让民族文化从“遥远的符号”变成“身边的风景”，推动中华优秀传统文化在校园中实现创造性转化、创新性发展，也让青年学生在参与中成为文化传承的“接力者”。
图为2303杨雨辰作品
图为2303杨跃作品
