教科网6月21日电（记者 吴伟成）2016级小学教育专业见习总结大会于6月20日下午六点在崇文阶106举行。大会由教育学系主任任红娟主持，小教专业全体成员共同参加。
在汇报环节，六个小教班级分别派出一位汇报人对第五次见习进行总结汇报，各位汇报人从不同的角度与大家分享了各班同学的见习收获。其中，在泗阳双语实验学校见习的1610班，对学校文化感悟颇深，汇报人荣德年提出三个价值思考：一、学校文化内涵的偏失；二、学校文化中缺失民主元素；三、学校文化缺乏交互性。针对以上几点，荣德年提出，学校文化的相关者如教师和学生对学校文化要认同并内化，并且，要以长远的目光看待学校文化，将其看做长期任务去做。此外，学校文化建设应以人为本，符合教师个体需求、与学生个体的学校实际生活相适应。1603班汇报人邱洲和从见习学校的特色教学内容切入。作为新基础教育合作校的一附小，对课堂教学钻研较深，共生体赛课、微队课竞赛等活动帮助1603班同学拓宽眼界。班队课充分整合社会资源，邀请交警为小学生们讲解安全知识。品牌项目“翔宇鸾娃”为学生精神涂上生命底色。每位汇报人各有侧重，均对班级同学的见习经历进行汇报总结。
任红娟对各组汇报依次点评，并提出细化调整的建议。至此，2016级小教学子的五次见习任务已全部完成，今年秋季他们即将带着理论知识与见习所学的实战经验走上实习之路。
图为教科院召开2016级小学教育专业见习总结大会现场。记者 吴伟成 摄
