教科网4月24日电（记者 姜珊珊）4 月 23 日，教育科学学院在教科 1 号楼 402 教室举办第三期研究生学术交流活动。本次活动由姜珊珊主持，张欣院长以及教科院 2025 级全体研究生参与。
图为活动现场
活动开始，姜珊珊向大家说明本次学术交流的具体流程，并介绍本期书籍分享人员。随后，唐娜同学的分享紧扣逆向教学设计的核心理念，以逆向设计三阶段为框架，结合课例拆解大概念，理论扎实、实践清晰，极具教学借鉴意义。而张悦同学分享的书籍紧扣苏霍姆林斯基教育核心，结构清晰、情感真挚，以爱与尊重诠释教育初心，兼具温度与启示。
分享完毕后，活动正式进入互动研讨阶段。现场氛围热烈，同学们围绕两位分享者的内容，结合自身学习与研究心得积极提问、充分交流。大家畅所欲言、各抒己见，在思想碰撞中进一步加深了对相关教育书籍与教育理念的理解与思考。
活动尾声，张欣院长首先对本次活动表示高度认可，其次张院长讲到作为研究生不能够仅仅局限于阅读文献、着眼实践，要具有研究思维，强化自身的研究能力，从理论层面系统地进行分析的同时也要注重自身专业能力的提升。最后更重要的是告诉我们大家不要止步于眼前，要放眼未来、做好规划，为实现个人目标采取精准有效的行动。朝着既定目标精准发力、稳步推进。
本次学术交流活动，有效提升了同学们的书籍解读能力与学术思辨水平，帮助大家树立起科学系统的学术学习观念，为今后开展专业学习、深化学术研究、深耕小学语文、数学教育领域奠定了坚实基础，同时也进一步营造了勤学善思、互学共进的优良学术氛围。
