教科网9月23日电（记者 汤柴明）为帮助研一新生快速熟悉彼此、消除陌生隔阂，进一步增强班级凝聚力与集体归属感，营造温暖融洽、团结共进的班级氛围，我院研2601班开展了班级破冰团建活动。本次活动由韩晗同学主持，全体班级成员积极参与。
活动伊始，韩晗同学简单介绍了本次破冰活动的流程，鼓励同学们放下拘谨、积极参与、大胆互动，在游戏交流中增进了解、凝聚情谊。简短的开场后，趣味十足的破冰游戏正式开展，依次进行萝卜蹲、两真一假、松鼠抱大树三项团体互动项目。
图为活动现场
在萝卜蹲游戏环节中，同学们确定专属昵称，跟随口令快速反应、交替互动。大家集中注意力，反应敏捷，偶尔出现的小失误引得现场笑声不断。简单有趣的互动有效调动了全场气氛，迅速打破了同学们初入班级的陌生感。
随后开展的两真一假自我介绍游戏，让互动交流更加走心深入。每位同学依次分享两条真实个人经历与一条虚构信息，由在场同学猜测辨别。大家在趣味猜测、轻松聊天中，充分了解彼此的兴趣爱好、生活经历与性格特点，有效拉近了心理距离，让班级成员从陌生相识走向初步相知。
最后的松鼠抱大树团体协作游戏将整场活动氛围推向高潮。同学们随机变换角色、灵活组队，在快速跑动、默契配合与即时协作中，充分锻炼临场反应能力与团队协作意识。游戏节奏紧凑、趣味十足，全体同学全身心投入，现场氛围热烈融洽。
整场破冰活动形式新颖、内容充实、互动性强，全程秩序井然、氛围轻松温暖。同学们在欢声笑语中褪去初见的羞涩拘谨，在合作互动中增进同窗情谊，在集体参与中增强了班级认同感与向心力，有效缓解了新学期入学适应压力。
图为活动现场
破冰活动尾声，副院长张娟作总结讲话。她肯定了本次班级破冰活动成效，并结合研究生成长特点，向新生提出三点希望。一是心怀包容，温暖聚力。二是互帮互助，携手共进。三是深耕学风，涵养正气。最后，她勉励同学们要做到知识互通、学业互助、生活守望，同心聚力，将班级打造为潜心治学、向阳成长的温暖港湾。
