教科网9月9日电（记者 赵珂艺 吴嘉慧）为帮助新进教师快速站稳讲台，融入学科建设，充分发挥优秀教师的“传帮带”作用。9月9日下午，教育科学学院于智慧教室开展新进教师座谈会暨导师聘任仪式。仪式由教科院院长助理张欣主持，教科院领导班子全体成员、各学系主任和书记、近五年入职教师、新进教师导师参加本次会议。
图为活动现场。记者 赵曼又 摄
会上，院长朱守信对“同伴互助”活动方案作了全面解读，明确表达了对通过构建开放共享的互助平台，为学院教学发展注入强劲动力的期望。他就新老教师结对帮扶的具体实施路径作出说明，明确结对帮扶的工作方式与重点任务。针对新进教师，朱守信要求，要树立主动学习意识，虚心求教、勤于反思，规范做好本次结对帮扶工作的会议记录，保障传帮带工作有据可查、落地见效。
图为导师聘书颁发环节
随后，上届新进教师代表张艳丽通过解读自身心理历程变化，分享了独特的教育教学经验，她强调了自我提升与团队合作有机统一的重要意义。本届新进教师代表夏雪莹立足新时代教育发展趋势，表示教师不仅是知识传授者，更是学生成长的陪伴者与引领者，应注重培养学生结合人工智能、数字技术解决教育实际问题的综合能力。新进教师导师代表韩晓霞作出表态，她承诺将对新教师严格督导、真诚帮扶，与青年教师亦师亦友，助力新进教师站稳讲台、坚守师德初心。她指出，热爱与坚守是教育的底色，鼓励青年教师永葆教育热忱。
图为导师代表韩晓霞发言
最后，院党委书记葛军作总结讲话。他勉励新进教师主动对标优秀前辈，虚心求教，脚踏实地打磨教学能力，在学术探索中锤炼科研本领，不断提升综合素养，努力成长为推动学院教育事业高质量发展的骨干力量。
在随后的座谈交流环节中，各位青年教师围绕课题申报、科研方向选择、教学科研平衡等问题积极交流、提出困惑与建议。学院领导逐一回应，表示将通过专家辅导、资源对接、科研团队建设等多项举措，全方位为教师科研成长赋能，助力全院教师专业能力稳步提升。这些分享既帮助新进教师厘清了职业发展中的关键节点，也助力他们更清晰地规划职业成长方向、明确未来发展路径。
图为教师座谈会
本次活动是教科院加强师资梯队建设的务实举措，搭建起新老教师互学互鉴的交流平台，涵养教学相长、协同提质的教研生态。依托此次结对聘任，新进教师能更好地找准提升路径，加快完成角色蜕变。学院将持续健全“传帮带”培养机制，抓实问题整改、完善制度保障，不断夯实师资力量，为新时代师范教育高质量发展注入内生动力。
