教科网4月7日电（记者 吴雅臻 段佳欣）为使青年学子端正学习态度、强化实践导向、激发责任担当，淮阴师范学院教育科学学院23、24、25级所有班级于3月25日至4月3日，成功组织开展了学风建设班会。班会由各班级班主任主持，全体同学积极参与。
各班级结合自身实际，开展了形式多样、内容深刻的班会活动，推动学风与思政工作长效机制建设，为培养专业扎实、情怀深厚、担当强烈的卓越教育人才奠定坚实基础。
图为2302班主任老师顾伊荻主持班会。记者 范文竹 摄
其中，2302班班主任顾伊荻老师围绕学习目标规划、课堂纪律规范、学业帮扶互助三大主题展开班会。结合班级学情，顾老师分析了当前学习中存在的共性问题，给出针对性改进建议，鼓励同学们明确大学阶段成长目标，合理规划时间，主动参与学习互助小组，在互帮互学中共同进步。班会通过优秀学长经验分享、学习困惑交流等环节，充分调动同学们的学习积极性，营造了比学赶超、携手共进的良好氛围。
图为2308班主任老师卢强主持班会。记者 周艺 摄
2308班班主任卢强老师以“铸优良学风，做有为青年”为核心，带领同学们重温校规校纪与课堂管理制度，结合师范专业特点，强调学习态度、职业素养与未来从教能力的紧密联系。卢老师鼓励大家珍惜学习时光，夯实专业基础，积极参与科研训练、教育见习等实践活动，把勤学、善思、笃行融入日常，以优良学风涵养高尚师德，以过硬本领肩负起新时代教育工作者的使命与担当。
图为2402班主任老师庞超主持班会。记者 高臻娴 摄
图为2503班主任老师梅雪主持班会。记者 张莹莹 摄
通过本次学风建设班会，同学们在多方面取得了切实收获：深化了价值认知，真正理解了勤学笃行与个人进步、时代使命的深刻联系；提升了学习状态，在集体氛围带动下，逐步养成严谨、务实、积极的学习习惯，增强了规则与诚信意识；锻炼了实践能力，在活动中学会将理论联系实际，提升了合作、表达与反思等综合素养；明确了成长方向，在长效机制的引领下，对从学生到教师的成长路径有了更清晰的规划，致力于锤炼扎实功底、培育深厚情怀、强化责任担当。
本次活动组织有序、覆盖全面、内容扎实，有效激发了学生的学习内驱力与社会责任感，为学院优良学风的持续营造和人才培养质量的全面提升注入了新的活力。
