教科网4月2日电(记者 王安琪) 为深化学前教育专业学生对幼儿园教师岗位的认知，提升班级环境创设专业素养，2026年3月31日，教育科学学院特邀淮安市清江浦区盐河中心幼儿园园长、高级教师陈香，在崇文楼1-401教室开展专题讲座。本次讲座以《儿童视角下幼儿园班级环境创设思与行》为主题，2025级学前教育专业全体学生到场学习。
图为活动现场。记者 吉欣玥 摄
讲座伊始，陈香引导同学们从主题中提炼关键词，自主思考本次学习重点。随后，她系统阐述环境创设与幼儿发展的内在关联，结合蒙台梭利教育理念，指出环境是重要的教育资源，更是幼儿的“第三位老师”，并从激发探索兴趣、培养小主人意识、提升审美能力、满足发展需求等维度，全面解读班级环境创设的多元价值，让大家深刻理解优质环境对幼儿建立安全感、归属感与自信心的重要意义。
紧接着，陈香围绕环境构成、师幼互动、区域设置、材料投放等核心内容展开细致讲解。她强调，环境既要做到空间开放、材料丰富，也要营造安全、温馨、自主的心理氛围；区域设置应贴合幼儿年龄特点，科学规划功能布局；材料投放需坚守安全性、层次性与开放性，合理运用自然材料与废旧物品，支持幼儿自主探究与深度学习。
最后，陈香结合真实幼儿行为与教育趣事，分享了实用的环境创设策略，提出教师应树立正确的儿童观与教育观，坚持教育性与艺术性相统一，推动班级环境从静态展示向动态生成转变，并通过多个鲜活案例，引导同学们领悟倾听儿童、尊重儿童、成就儿童的重要性。
此次专题讲座，让学前教育专业学生对幼儿园班级环境创设有了全面、系统、深入的认知，有效夯实了专业理论基础，提升了实践应用能力。大家纷纷表示，将把所学知识内化于心、外化于行，在今后学习与实践中坚守儿童视角，以优质环境赋能幼儿成长，努力成为懂儿童、爱儿童、专业素养过硬的新时代学前教育工作者。
图为活动现场。记者 吉欣玥 摄
