教科网11月14日电（记者 周艺）11月13日下午，教育科学学院于崇文楼3-101举办了“指向核心素养培育的问题驱动五维实践模型”主题讲座，主讲嘉宾为淮安市教研室王卫全老师。本次讲座由教科院副院长杨绪辉老师主持，教育技术学2023级和2024级全体学生参加。
讲座伊始，杨绪辉老师向同学们隆重介绍了主讲嘉宾在学科领域的卓越成就和丰富经验，强调了本次讲座对于教育技术学专业学生提升专业素养和实践能力的重要意义。随后，王卫全老师展开了精彩讲解。他以 “把学生培养成什么样的人？” 这一问题作为切入点来开启交流，先是展示了一首名为《做一个完整的人》的诗，又通过全体朗读、现场交流、含义解析等一系列环节，明确提出教育的目标应当是将学生培养成为 “德智体美劳” 全面发展的人。
图为王卫全老师发言。记者 周艺 摄
接着，王卫全老师为大家播放了自己在省教学新时空名师课堂执教的《解密玩具汉诺塔——我的递归之旅》一课，探讨如何基于问题驱动培养学生的核心素养，指出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过学科学习而逐步形成的，而且它是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必需品格和关键能力，同时解释了信息技术（科技）学科核心素养所蕴含的具体内容。
然后，王卫全老师为大家分析了当前信息技术（科技）课程教学现状，列举了目前信息技术（科技）教师所要清楚、重视的问题，如教学方法的创新、课程内容与实际应用的结合、学生个性化差异的应对策略等。期间，王卫全老师介绍了其所领衔的教学团队和研究成果，包括团队在课程改革方面所做的尝试、在科研项目中取得的突破，以及这些成果在提升教学质量方面的积极作用。同时，他还带来了专业毕业生对在校生的美好祝福，这些祝福饱含着对学弟学妹们学业有成的期待和对他们未来投身信息技术领域发光发热的祝愿。
最后，王卫全老师预留了五分钟时间，开启了与同学们的交流环节。同学们积极参与，围绕当前学习、职业发展等层面纷纷提出自己的问题。王卫全老师逐一为同学们答疑解惑，并为大家送上了中肯的学习建议。
图为王卫全老师与学生讨论。记者 周艺 摄
此次讲座不仅让同学们深刻理解了“问题驱动五维实践模型”的内涵，还促使同学们注重提高自身核心素养，努力发展成为一个全面发展的人，平衡好德智体美劳五方面。同时，本次讲座为同学们在校期间的学习注入充足动力，能够以更饱满的热情遨游在知识海洋，为实现自己的崇高理想打下坚实基础。
