教科网11月16日电（记者 宋臣）11月15日下午，学前教育系在教育科学学院1-203开展“混合式课程建设与应用”教研活动，活动由教育科学学院副院长任红娟主持，学前教育系全体教师参加。
活动现场，冷忻聪老师以“学前教育专业舞蹈混合式课程建设与应用”为题，进行了专题汇报。她首先从坚持既有教学方式方法的失败，传统教法与手机录像+QQ群结合尝试的初步成功，传统教法、手机录像与“学生教学相帮”“学做小先生”等辅助教学提高学生素质的创新体验，线上线下混合式舞蹈教学模式的逐步完善等四个阶段回顾了自身12年舞蹈课程建设的探索历程。紧接着，她重点围绕现阶段舞蹈课程建设资源的建设与应用、课程建设取得的成效及不足之处进行了分享。舞蹈混合式课程的高质量建设，突破了学生单一课堂学习局限，学生通过手机和网络平台可以在任何时间、地点，不受限制的全方位学习；有助于实现学生个性化学习和教师有针对性的辅导与评价。通过科学化、信息化的教学管理，实现了课程教学的高质量开展。
与会教师对课程建设与应用相关主题进行了充分且高质量的研讨。最后，任红娟做总结发言，她指出，课程建设是一个系统化工程，需要教师全程、全身心投入，今后，学前教育系将继续以多元化方式加强课程建设，致力于培养高质量的卓越幼儿园教师后备人才。
学前教育系教研活动现场。记者 张怡红 摄
