本报讯 今年暑假，淮阴师范学院教育科学学院师生依托专业优势自觉组队，建立起“关注基层教育 助力乡村振兴”志愿者服务团队。大学生志愿者们深入实践开展调研，探索乡村教育发展新动力，为建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制提供新思路与新能量。
乡村教师被誉为“乡村教育的燃者”，他们高尚的职业操守一直是大学生志愿者们学习的榜样。实践期间，志愿者们走近扎根基层的乡村教师，了解他们的工作生活，一起交流探讨对于乡村教育的看法和对未来教育模式的期望。通过深入学习与交流，乡村教师们从志愿者们的学习生活中了解到新知识和新思想，志愿者们也从优秀基层教师的先进事迹中体会到甘于奉献和“自讨苦吃”的宝贵精神。
在与老师们交流的同时，志愿者们还利用师范类学科专业知识，通过线上、线下多种渠道结对留守儿童，为孩子们提供“一对一”或“一对多”课业辅导，补齐他们的学业短板。
值得一提的是，今年年初，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生产生活秩序，对少年儿童的心理健康也造成了不可忽视的影响。对此，志愿者团队成员蒋程超、张超、郭存等利用专业心理学知识，通过线上直播的形式，为乡村留守儿童提供心理健康辅导。“心理课堂面对面”“趣味问答心连心”，志愿者们通过开设一系列生动有趣的课程，缓解留守儿童因疫情及长期无父母陪伴而产生的焦虑情绪和压力，为他们的心理健康保驾护航。
刊报时间：2020年8月10日 作者：胡适之 通讯员：顾伊荻
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