教科网10月20日电（记者 吴伟成）以书为鉴，明得失，知进退，达博远精深。为营造良好的读书氛围，培养深入探索的读书习惯，9月27日下午，卓教班全体成员于一号楼203举办九月读书交流会。本次交流会由刘祥主持。
本次交流会围绕《窗边的小豆豆》展开，共有两个环节：“真情流露”、“精彩回放”。在“真情流露”环节中，大家反复揣摩小林宗作校长的教育方法，对比着小豆豆等一众孩童的成长蜕变，思索着巴学园这样教育模式的意义，记录自己的感悟。同学们思维跳跃，见解各异。田雪认为，如果小林校长遇到陶行知先生，他们一定有话讲，因为他们有着相似的主张与教育理念，肯定孩子们的创造力并从孩子们的角度理解，体会他们的行为。横看成岭侧成峰，黄馨漪觉得小林校长的教育方式极富人情味，充满正能量，潘正忠则读出了尊重与开放。夏静婷另辟蹊径，她写到：“没有和平，一切都是空谈，孩子们失去了基本的安全感何谈教育？愿永远铸剑为犁，欢乐的小鸟有枝可栖”。
“精彩回放”环节中，范怡主动为大家讲述了经典的小豆豆粪池捞钱包这段故事，声情并茂，饶有趣味。刘祥打趣道：“如果我们童年时期遇到这样的事情，我们能否得到如同小林校长给予的理解与帮助呢？”一个随意的话题，引得大家纷纷讨论，徐梓钦认为，在我们所受的教育模式之下，我们只能得到大人的替代式帮助，甚至阻止。刘悦则深入分析了这种现象背后家长的心理原因以及孩子安全方面的客观原因。大家讨论的热度不减，就之后提出的不同话题一直持续到交流会结束。
萧伯纳曾说，你我之间苹果的互换，结果仍是每人只有一个苹果，但你我思想的互换，每人将有两种思想。在交流会这个平台上，不同思想的碰撞之间，大家扩展视野，活化思维，既能推动卓教之路向纵深延伸，也能带动学生间读书的风尚。
图为同学们进行读书交流。 记者 刘悦 摄
