教科网4月24日电（记者 朱欣悦）劳动是民族发展的根基，匠心是时代传承的瑰宝。为深入挖掘身边的匠心故事，传承中华民族勤劳笃行的传统美德，教育科学学院团委外联部于2026年4月17日至4月24日，面向全院学生开展了“书写民族匠心，礼赞劳动之美”线上主题征文活动。本次活动以文字为载体，引导青年学子用笔墨记录劳动风采，致敬每一位坚守匠心、默默耕耘的劳动者。
本次活动以“书写民族匠心，礼赞劳动之美”为核心主题，聚焦民族匠心的传承与创新，鼓励参与者以笔为媒，记录身边的匠人故事、书写对匠心精神的感悟。活动中，同学们围绕传统手工艺的代代坚守、现代行业的精益求精、非遗文化的匠心传承等方向进行创作，将对劳动精神的理解与敬意融入字里行间，实现了“文字具象化内涵，故事生动化风采”的传播效果。2201班戈曲同学的《匠心织山河》以细腻的笔触，串联起环卫工、建筑工人、教师、医生、非遗匠人、科研工作者等不同群体的劳动瞬间。文中“扫帚划过的每一道弧线，都是写在城市扉页上最质朴也最庄重的笔墨”“那柄小小的水平尺，卡的不只是砖石缝隙，更是横平竖直的良心”等描写，将宏大的匠心主题拆解为一个个具象的细节，让读者在平凡场景中读懂“把平凡生命打磨出温润又坚韧内核”的劳动之美。2503班邵梦晴同学的《剪纸上的山》，以奶奶的剪纸手艺为线索，讲述了一段从抗拒到理解、从逃离到传承的成长故事。文中“机器裁的是冰冷的纸张，我剪的是滚烫的人心，是人间的温度，是代代相传的匠心”，道出了传统手工艺的温度与价值。作者从自身经历出发，诠释了民族匠心不是遥远的符号，而是家族的烟火传承、民族的文化根脉，让非遗传承的故事充满了情感张力与时代共鸣。2402班姜文静同学的《微光织锦》，聚焦村里最后一位竹编手艺人李奶奶的故事，用细腻的场景描写还原了竹编技艺的坚守与新生。文中对“破篾、起头、编织、收口”每一道工序的刻画，对李奶奶手把手教年轻人编织的细节描写，展现了传统技艺在新时代的活力。作者以“微光”喻匠心，让读者看到平凡岗位上的坚守，如何编织出传承岁月温度的动人风景。
从笔尖流淌的文字，到青年学子的创意表达，“书写民族匠心，礼赞劳动之美”主题征文活动以小切口承载了文化传承的大主题。它不仅为教科院学生提供了展现文字创作能力与文化理解的平台，更让匠心精神从“遥远的符号”变成“身边的风景”，推动匠心精神在新时代焕发新生机，激励更多青年学子坚守专注、追求卓越，让民族匠心代代相传，成为文化自信的重要支撑。本次征文活动虽已落幕，但劳动精神与匠心传承的故事仍在继续。教科院将以此次活动为契机，持续开展劳动教育与传统文化传承活动，引导青年学子在实践中感悟劳动之美、传承匠心力量，让勤劳笃行的美德与精益求精的匠心，成为青年成长路上的精神底色。
图为2503邵梦晴作品。记者 朱欣悦 摄
图为2402姜文静作品。记者 朱欣悦 摄
图为2201戈曲作品。记者 朱欣悦 摄
