教科网12月21日电（记者 陈萌）为了深入贯彻学校关于“精准资助”和发展型资助育人体系的精神，全面回顾和总结2024年度的学生资助工作情况，进一步提升资助工作的质量和效率，确保每一位有需要的学生都能得到及时有效的帮助，教育科学学院于12月20日下午隆重召开了2024年度学生资助工作反馈会。本次会议由陈萌老师主持，邀请了获得资助的同学代表以及学院和班级负责资助工作的学生干部共同参与，旨在通过面对面的交流与反馈，为未来的资助政策优化提供宝贵的建议。
图为活动现场。记者 周瀚文 摄
精准资助：从细节入手，确保每一分钱用到实处
会议伊始，陈萌老师对到场的所有同学表示热烈欢迎，并简要介绍了此次反馈会的目的和议程安排。“今天，我们聚集在这里，是为了共同探讨如何更加精准地实施资助工作，让每一位有需要的学生都能感受到温暖和支持。”陈老师在开场致辞中强调，“精准资助不仅仅是资金上的支持，更是对学生未来发展的长远规划。”随后，陈萌老师详细汇报了2024年度教育科学学院的学生资助工作总结。他指出，在这一年中，学院积极贯彻落实国家和学校关于家庭经济困难学生的各项资助政策，通过多种渠道提升资助工作水平。特别值得一提的是，学院坚持“五化五到位”的原则，即政策宣传丰富化、资格认定精准化、信息管理规范化、监督机制透明化和资助育人常态化，确保资助工作的每一个环节都做到位，真正实现了从物质保障型资助向发展型资助的转型。
发展型资助：培养全面发展的人才
在总结过去一年的工作时，陈萌老师特别强调了发展型资助的重要性。他提到：“我们的目标不仅是解决学生的经济困难，更重要的是帮助他们成长为具有社会责任感和创新能力的优秀人才。”为此，学院在2024年推出了一系列创新举措，如设立专项经费支持学生参加互联网+、大创等科研项目。组织社会实践、职业规划讲座和技能培训课程，提高学生的就业竞争力；开展感恩励志成才主题教育活动，培养学生奉献互助、感恩回馈的精神品质。
接下来，是受资助同学代表发言环节。几位同学分享了自己的学习生活经历及资助对他们个人成长的帮助。其中一位同学提到：“正是因为有了这些资助，我不仅解决了经济上的困扰，更是在学院的支持下参加了多个社会实践活动，如去涟水时码小学的社会实践活动，让我对从事乡村教师有了更深的领悟，这对我未来的职业发展有着深远的影响。”他们的真挚话语表达了对学院和社会关爱的感激之情，同时也激励着其他同学珍惜机会，努力成才。
在互动交流环节中，来自各班的学生干部们踊跃发言，针对实际工作中遇到的问题提出了自己的看法和建议。例如，有同学建议建立更加透明的信息平台，让所有同学都能清楚了解资助政策；还有人提议增加心理咨询等辅助性服务，帮助受助学生更好地应对学业压力和个人成长中的困惑。这些意见得到了陈萌老师的积极响应，他表示学院将会认真考虑并逐步实施相关改进措施，以实现资助工作的持续优化。
未来展望：构建长效育人机制
最后，陈萌老师进行了总结发言。他感谢所有参与者在过去一年里对资助工作的支持与配合，并重申了资助工作的重要性——它不仅是解决经济问题的有效手段，更是传递温暖、培养感恩之心的重要途径。陈老师鼓励同学们继续发扬互助互爱的精神，共同营造一个充满关怀和支持的学习环境。他还透露，学院将继续探索和完善“资助—实践—育人—反馈”闭环机制，积极践行“扶困—扶智—扶志”发展型资助模式，将资助与育人有机结合，助力学生从“受助”到“自助”再到“助人”，在资助全程中潜移默化融入思想政治教育工作，实现由“输血型”资助转为“造血型”资助。
此次反馈会的成功举办，不仅为教育科学学院提供了宝贵的意见和建议，也为未来的学生资助工作指明了方向。相信在全体师生的共同努力下，学院将继续完善资助体系，让更多有需要的学生感受到来自集体的温暖与力量，最终成为能够担当民族复兴大任的时代新人。
