教科网5月21日电（记者 段佳欣）为深化课堂教学改革实践，推动科技与教育深度融合，教育科学学院于5月16日至20日举办“创艺课堂，智启未来”科技创意课堂方案设计大赛，学校全体师范生积极参加。本次活动共收到来自教科院小学教育、教育技术、学前教育专业，文学院、数统学院、物电学院等参与团队的多项原创教学设计方案，围绕舞蹈、声乐、语文、数学等课程展开，各专业参与团队在班上开展介绍讲解，其创新成果引发广泛关注。
图为大赛活动现场
其中，文学院团队突破传统教学模式，推出“AI诗人创作工坊”。通过训练语言模型生成古诗初稿，引导学生对比古今诗歌意象差异，并结合VR技术构建“唐诗元宇宙”，学生可通过虚拟化身与李白、杜甫展开跨时空对话。数统学院将抽象数学具象化。参赛作品设计利用3D技术制作立体拼图，将空间几何知识转化为实体解密游戏；通过骰子游戏模拟随机事件，帮助学生理解概率分布规律。物电学院通过全息投影演绎光学原理；用VR技术辅助课堂，让学生真切体会到零重力场景……
教科院学前教育专业呈现艺术与科技的生动结合。学生设计将动态舞蹈课堂引入肢体捕捉系统，让幼儿通过沉浸式互动感知传统艺术。小学教育专业涌现多元化智慧教学方案。文科类课程设计中，古诗学习突破平面教材限制，通过三维场景还原经典意境；理科课堂设计创新采用游戏化模式，寓教于乐。教育技术专业凸显技术创新实力，许多作品包含可交互模型。参赛者构建出虚实融合的教学空间，既有支持多人协作的虚拟教室系统，也有实时监测课堂注意力的智能设备。部分团队研发出自适应学习系统，可根据学生表现动态调整教学内容。
图为教科院各专业活动现场
所有作品依据教学设计创新度、技术应用合理性、成果可转化性三个层面进行评审，部分优秀作品将在学院微信公众号上展出。
图为部分优秀作品
此次活动不仅为师范生搭建了技术创新实践平台，更探索出“AI+教育”的多元应用场景。大赛负责人表示：“我们要将获奖方案转化为实际教学资源，筹建‘智慧课堂案例库’，推动教育数字化转型从理论构想走向实践落地。”
