教科网2017年7月4日来电（记者 张玲焱）为进一步了解苏北农村教育现状，挖掘乡村教师植根农村的先进典型，加强师范生教育理想，将访谈、实践、讲堂放在农村一线基层小学，让大学生亲身感悟优秀校友那份扎根农村基础教育的乡村情怀。“槐青”志愿服务团队针对农村学校留守儿童教育管理存在的问题，以寻访乡村教师为基础，引导寻访团成员感受农村教育现状，服务留守儿童成长，坚定“从教为农”的理想信念，开展了一系列志愿服务活动。
深入基层 寻访最美乡村教师
学院结合学生专业分布，择优选取100余名志愿者赴淮阴区赵集小学和宿迁归仁小学等乡村小学寻访最美乡村教师，形式上采取集中实践和分散实践两种形式。开展组织座谈3场次、开展交流30余人次、参与课堂等体验10余小时，寻找和挖掘优秀校友——全国优秀教师、江苏最美教师张学文等10余位爱岗敬业、无私奉献、扎根基层的乡村教师典型，大力弘扬乡村教师执着坚守、朴实无华的奉献精神，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，分享他们对于生活和生命的感悟，让实践队员在寻访中感悟“从教为农”的那份理想与信念，为师范类专业大学生点燃前行的航灯，志愿团成员撰写心得感悟30余篇。
学院组织了学生采取“师师、师生、生生”三种互动形式体验支教生活，组织了学院教授、学者为当地老师开展学术交流讲座2场次，为30余位乡村教师答疑解惑，有效拓展了乡村教师的职后培训方式和载体，有效提升乡村教师的专业素养。
情系留守 以小爱筑大爱
针对乡村贫困留守儿童等弱势群体，走访慰问了10余位留守儿童家庭，结对1户困难留守儿童家庭，筹集发放慰问品3000余元，并了解了结对贫困儿童的家庭状况、致贫原因，结合实际，建立长效机制，为贫困儿童开展学业帮扶和心理辅导，助力精准扶贫。
“槐青”志愿服务团队持续对留守儿童现状与发展进行了专题调研，志愿者寻访团采取“线上线下”方式对50余名优秀校友进行了农村教育发展问卷调查。志愿者通过多元互动方式将学习贯穿于志愿活动各个方面，以专业为基础、以关注基层教育和关爱留守儿童为信念，真做实干，建立起了新风貌、新实践、新高度的全方位良好格局。
