教科网4月22日电（记者 韩晓霞）为了有力监督、督促“行知班”学生学习，及时检验学习成果，4月19日，教育科学学院教育学系、卓越教师培养办公室对2017级“行知班”学生进行了中期考核。
中期考核主要分为四个环节，分别是：教学技能测评、古诗词背诵检查、活动记录本质量检查、大创项目申报检查，旨在通过对学生教学基本功、人文素养积淀的测评，对师徒结对效果的检验，来提升学生自主学习、独立反思的意识，激发学习积极性。
上午7:00-7:15进行粉笔字、钢笔字技能测评，要求学生在规定的时间内完成规定的书写内容，粉笔字满分100分、钢笔字满分100分，按照原始成绩计入总成绩。7:20-8:00进行古诗词背诵检查，要求学生将本学期熟背的古诗词篇目按照“基础、进阶、拓展选背”三个类型一一列出，老师从中抽查，本项成绩核定以背诵篇目、熟背程度为评价依据。“行知班”活动记录本检查，主要根据阅读反思的质量进行评定，以是否运用教育学的专业术语，能否体现独立思考的过程，及反思的视角为主要依据。大创项目申报检查，以是否申报大创项目为测评依据，督促学生积极申报课题，依托大学生创新项目平台，培育学生的问题意识，锤炼研究专业能力。
测评结束后，按照总分将学生成绩划分为不同的等级，通过良性竞争，力促学生进步。“行知班”中期考核，经由评价的途径，指引学生明晰自己的水平、发现进步空间，为学生指明了努力的方向。
图为教育科学学院“行知班”中期考核现场。记者 韩晓霞 摄
