教科网1月14日电（记者 杨绪辉）为加强以国家基金为代表科研项目申报的组织工作，切实提高科研项目申报质量，1月6日-1月13日期间，教育科学学院开展了2022年度科课题申报论证会，全院拟申报全国教育科学规划、国家社科、国家自科和教育部人文社科等科研项目的48位教师参加了会议。
本次论证会分为三个阶段。第一阶段，1月6日-7日期间，以小学教育、教育技术学、学前教育和应用心理学四个专业为分组单位的48位教师，分别在1-203、1-307、1-306和智慧教室开展第一轮课题申报论证活动，从内容和形式上对每份申请书的选题依据、研究内容、创新之处、预期成果等方面进行研讨；第二阶段，1月8日-1月12日期间，每位教师根据研讨意见完善申报书；第三阶段，1月13日，小组推荐的16位代表在1-203参加第二轮课题申报论证活动，对申报书各部分内容和修改情况开展讨论。会议尾声，曹如军院长对参会教师课题申报的准备工作表示肯定，同时指出个别申报书还存在内容不充实、思路不清晰等问题，期望各位老师在后期能够再接再厉，持续提升申报书的质量。
本次论证会揭示了参会教师课题申报存在的症结，提供了问题解决思路，并充分调动了广大教师的科研积极性，提升了其项目申报的信心，同时催生一批高质量的项目申报书，这为2022年学院高级别科研项目的申报和立项夯实了基础。
图为第二轮认证会现场。记者 杨绪辉 摄
图为第一轮论证会小学教育专业分会场。记者 罗军兵 摄
图为第一轮论证会教育技术学专业分会场。记者 杨绪辉 摄
图为第一轮论证会学前教育专业分会场。记者 夏如波 摄
图为第一轮论证会心理学专业分会场。记者 王冠 摄
