教科网9月15日电（记者 王冠）9月13日，淮阴区中小学关爱青少年心理健康“润心行动”书记、校长专题培训在江苏省淮海中学举行。教育科学学院心理学系王冠老师受邀作题为《一个孩子走到危机之前，学校容易漏掉什么》的专题讲座。培训面向全区中小学校书记、校长、分管副校长、年级主任及专兼职心理教师等人员开展。
图为活动现场
讲座聚焦当前学校心理危机预防与干预中的现实难点，从“看人、看时刻、看接缝”三个维度，对传统以筛查和识别“高危学生”为主的工作思路进行了拓展，提出学校心理危机治理不仅要关注“谁是高危学生”，还应动态关注学生保护因素的变化、高危时刻以及危机处置流程中的薄弱接缝，推动心理危机工作由静态筛查向动态识别、由个体处置向系统治理转变。
结合学校工作实际，王冠老师重点分析了家庭支持、家校沟通、返校管理、信息交接和责任衔接等容易被忽视的环节，并提出，校长不是学校的“第一心理咨询师”，而应成为学校心理安全系统的组织者，通过完善信息传递、协同研判、转介干预和持续跟踪机制，减少学生在不同环节之间“漏过去”的风险。
图为活动现场
此次讲座是教育科学学院心理学系发挥专业优势、服务地方基础教育心理健康工作的一次具体实践。今后，心理学系将进一步加强与地方教育行政部门和中小学校的协同合作，推动专业研究成果向学校心理健康教育与危机治理实践转化，为区域青少年健康成长提供专业支持。
