教科网4月29日电 为规范教学案例撰写流程，提升教师案例创作质量。4月24日我院组织开展教学案例撰写规范与评审指导培训会议，特邀南京师范大学陈学军教授围绕教学案例撰写核心要点、评审流程及教师案例优化等内容通过腾讯会议展开深入交流与指导。
图为腾讯会议现场
会议伊始，陈学军教授针对当前教学案例撰写中普遍存在的“研究化”倾向与规范性缺失问题，明确提出“去研究化、强教学性”的核心撰写原则。他强调，教学案例应聚焦“讲故事”的核心，回归教学本质，正文需避免理论分析和框架预设，将案例分析、理论阐释等内容置于教学指导手册中；同时要坚守真实性底线，严禁虚构素材，严格遵循学位中心格式要求，确保案例规范达标。
会上，陈学军教授还对刘国艳、左晶晶、张妮等6位教师的案例进行了专项指导，针对各案例存在的主题聚焦不明确、真实性不足、研究色彩过重、体裁不符等问题，逐一提出优化建议，助力教师精准完善案例。
会议最后明确了后续工作要求，全体相关教师需按照“去研究化、强教学性”原则修改自身案例，重点解决主题聚焦、真实性及格式规范等问题。
此次培训会议的召开，进一步明确了教学案例撰写的规范与方向，有效解决了教师在案例创作中的困惑，为提升我院教学案例质量、规范评审流程奠定了坚实基础，对推动教学实践与案例研究深度融合具有重要意义。
