教科网3月28日电（记者 刘靖鑫 李正萱）为提升新时代教育变革背景下教师的适应能力，促进教科院学术交流与合作，3月26日下午，淮阴师范学院教育科学学院于教科2号楼智慧教室开展了本学期第一次学术沙龙活动。本次活动由教科院副院长张娟主持，曹如军院长、谢同祥教授和陈世民教授主讲，教科院部分老师参与，2024届研究生旁听学习。
活动伊始，曹如军以“数字教育新生态背景下教育硕士专业实践课程与教学的变革研究”为主题展开深入分享。他从项目的申报要求、题目选择的要点与技巧、项目内容前沿性的把握以及如何体现研究生与本科生培养的区分度等多个关键维度进行了细致剖析，并针对当前实践教学中存在的问题进行了深刻反思，阐述了有效策略。
图为活动现场。记者 先佳丽 摄
接着，谢同祥围绕教育的数字化转型问题进行了精彩报告。他通过对国内外家庭教育现状和趋势的广泛研究，并结合实地实证考察成果，创新性地构建了数智赋能下父母教育胜任力进阶的初步模型。谢同祥表示，后续将积极开展实证研究，探索推广相关课程，助力家庭教育迈向新台阶。
图为活动现场。记者 先佳丽 摄
最后，陈世民依据青少年攻击暴力的热点现实事件，探讨了青少年的敌意影响因素和形成机制，分享了基于机器学习的青少年敌意风险研究预警模型构建过程以及相关干预研究成果，不仅为深入了解青少年心理行为提供了新的视角和方法，也为预防和干预青少年攻击暴力行为提供了科学依据和实践指导。
图为活动现场。记者 先佳丽 摄
本次学术沙龙活动的成功举办，不仅为教科院的师生搭建了一个沟通学术见解、传递研究发现的高质量平台，而且通过创新学术沙龙形式，进一步提升了学术交流的深度与广度，有效激发了学院师生的科研热情和创新能力，为教科院学术的发展注入了新的生机与活力。
