教科网9月7日电（记者 石金奕 韦佳岐）9月7日下午，学前教育系主任夏如波于A阶103召开学前专业人才培养方案解读讲座，给120名学前新生规划了未来四年的学习生涯，带领新生一起展望学前美好的未来。
图为讲座现场 记者 高希文 摄
图为讲座现场 记者 王怡欢 摄
夏如波首先代表教科院各位老师、同学欢迎新生的到来，并告诫大家应该明确自己的使命：作为一名学前学生的使命，以及未来成为一名幼儿园教师的光荣使命。
学前专业面对的是4—6岁的孩童，学前教师是幼儿的引路人、领导者和决策者。因此，如何看待自己的角色至关重要，夏如波提出，要对“教师”这一职业有不同的认识，不可停滞于眼前，要将专业放到未来着眼。同时他强调，学前专业不能仅局限于学习理论知识，钢琴、舞蹈、声乐、美术、手工等都是必备技能，要尽量让自己变得强大，为社会和家庭做出奉献，对自己的身体、生命乃至人生负责。
现场还有5名高年级学前专业学生为新生传授经验，讲述自己的心路历程，分别是高程香、魏伊凡、沈燕婷、朱欣欣和周晨钰。她们用平实的语言，将自己或两年，或三年的经历娓娓道来，给新生以启迪。她们具体向新生解答了一些专业技能、常规工作，并给出自己的学习心得和方法，希望新生能快速适应新的学习生活。
沈燕婷表示，大学四年中，如何找到平衡是非常重要的。既是指学习生活中的平衡，也是课余生活的平衡。她以自己为例，大一时散漫的学习态度，让她在期末时忙得焦头烂额。而到了大二，在平日里就注重复习，将技能和理论同步进行，终于取得了良好的效果。她勉励新生保持童心的同时要有一颗强大的内心，不要让别人的话语成为自己的绊脚石。
最后夏如波号召新生多读书，鼓励大家养成做读书笔记的习惯，丰富自己，成为一名良好的幼儿园老师。
