教科网9月15日电（记者 陈太忠）9月14日下午，“结构化学习的理论与实践”基础教育专题研讨会在教育科学学院智慧教室举行。院长蒋亦华、党委书记周友士、副院长何杰、兼职教授吴玉国校长、淮安市实验小学副校长顾琴、淮安外国语小学副校长张建和来自淮安市教研室、淮阴区教研室、涟水县教研室等相关同志参加了研讨。
蒋亦华院长介绍了学院“十二五”以来发展状况及“十三五”期间发展目标，并结合学校服务地方社会、促进基础教育变革发展的办学思路，深入阐述了构建研究共同体的目的和意义。
吴玉国校长为参会人员作了“结构化学习的理论与实践”主题报告，他围绕结构化学习的时代背景、理论基础和实践需求，从基于学科特点的结构化学习、基于课程标准的结构化学习、基于教材知识的结构化学习、基于核心素养的结构学习等几方面介绍了结构化学习的研究思路，进而达到“让结构化学习象生活一样真实丰富，让学生的学习真正变得有趣、快乐”的实践目标。
参会老师围绕结构化学习主题，从各自学科教学特点及实践经验进行了广泛而热烈的交流，提出了许多富有实践价值和创新意识的建议和意见。副院长何杰指出，结构化学习主题切合当前中小学生核心素养培养的时代背景，主题研究具有多元的意义和价值，以本次研讨会为契机，构建结构化学习研究实践共同体，持续推进主题研究、实践的发展。
图为“结构化学习的理论与实践”基础教育专题研讨会现场。 记者 王怡欢 摄
