教科网10月21日电（记者 华晓亚 韦佳岐）为了充分发挥淮师一附小骨干教师、名师的引领、示范、辐射作用，进一步打造教科院优质学生团队，全面提高教育教学质量，10月19日下午17：30，教科院15级卓越教师班同学与淮师一附小班主任工作室举行了师徒结对仪式。淮师一附小副校长邱光军、教育科学学院卓越教师培养办公室主任孙云凤、教科院教育学系主任任红娟、淮师一附小主任束彦、淮师一附小班主任工作室13名成员、淮阴师范学院卓越教师班2015级24位同学出席了本次会议。结对仪式由一附小班主任工作室成员束彦主任主持。
会上,，任红娟宣读师徒结对细则，阐明师徒结对的意义，明确了师傅和徒弟的职责和权利。孙云凤给所有师傅们发放聘书，并对一附小领导以及往届班主任工作室成员的倾心付出表示感谢，她真诚希望15级徒弟们能虚心求教、勤思善问、促进师徒共同成长。随后，15级卓越教师班成员顾莹和导师代表李晓玲分别进行表态发言。邱光军作总结讲话，他强调此次班主任工作室成员都是一附小极为优秀的教师，希望师傅们要从思想、专业、责任等方面成为卓越班同学的楷模，最终在双方相互学习的过程中，促进共同成长。
仪式上师徒双方还共同签署了《师徒结对协议书》，气氛热烈欢愉，亲切感人。据悉，教科院自2011年启动卓越教师计划，立志继承淮师“一专多能、从教为先”的教师教育传统和“坚守朴实追求崇高”的淮师精神，致力于培养“教育理念新实践能力强综合素质高发展后劲足”的卓越教师，并陆续拓展至学前教育、现代教育技术专业。随着探索的逐步推进，教科院卓越教师培养在班级组织形式、人才培养方案、学生评价方式等方面进行了系列的创新和尝试，如“拂晓早起社”、“教育名著导读”、“第三学期”暑期技能训练计划、“成长档案袋”等。这些举措的推行取得了明显成效，部分同学在江苏省基本功大赛中取得优异成绩，并且他们的发展直接带动其他师生的发展，达到“聚是一把火、散是满天星”的优良效果。
图为结对仪式现场 高希文 摄
图为结对仪式现场 华晓亚 摄
此次师徒结对仪式既激起了卓教班同学们浓厚的学习兴趣，又彰显了淮师一附小导师们不吝赐教的名师风范。相信不久之后，卓越教师班成员在师傅们的带领下会遇见更加优秀的自己。
