教科网12月5日电（记者 赵影）近日，教育科学学院申大魁老师面向学院青年教师举办了一场题为“基于深度学习的翻转课堂教学模式研究与实践”的教学沙龙活动。
图为教学沙龙活动现场。记者 赵影 摄
在活动中，申大魁围绕为什么要进行高校教学创新、成功实施翻转课堂的几个关键要素以及实施翻转课堂的常见问题与挑战展开阐述，并结合自己的实际教学经验指出在翻转课堂教学模式中需要建立更科学、更有效的平时成绩考核体系来提高学生自主学习能力。
参加活动的教师就如何建构行之有效的“翻转”课堂模式，展开广泛、深入地讨论。大家一致认同应该互换目前教学中的“师生”角色，对“课堂时间”的使用必须进行重新规划，进而实现对传统教学模式的革新。翻转课堂为学生自主探索学习、解决问题提供创新的空间，又提出了一些学习、工作的规律性要求。
