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教授信息

曹如军,江西上饶人,淮阴师范学院教育科学学院(教师教育学院)院长、教授、教育学博士,东北师范大学、江苏师范大学兼职硕导。主要从事高等教育原理、高等教育管理等方向的研究。曾主持全国教育科学规划课题1项、省哲学社会科学基金项目2项、省研究生教育教学改革重点项目1项、省教育科学规划与省高校哲基金课题5项。出版个人专著《应用型本科教师评价研究》《农村学校变革的理论与实践》、《教育硕士培养体系创新研究》等4部。在《高等教育研究》《教育发展研究》《高教探索》《高校教育管理》《教育研究与实验》等期刊发表论文70多篇。曾获市厅级科研奖励5项、省教学成果奖二等奖1项。

 

 

葛军,男,汉族,1970年3月出生,江苏沭阳人,中共党员,博士,教授。现任淮阴师范学院教务部副部长、教学质量监控与评估中心、教师教学发展中心主任。先后于南京师范大学、苏州大学、河海大学获得学士、硕士、博士学位。

江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省普通高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、淮安市“十百千人才培养计划”培养对象、淮阴师范学院优秀青年骨干教师。主要从事教育基本理论教学与研究工作。获江苏省高等教育优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖3项。主持江苏省社科基金专项课题1项、省教育厅社科基金研究项目2项、省教育科学院研究院项目3项、参与教育部、省教育厅研究项目5项。著有专(编)著2部;在《教育发展研究》、《国家教育行政学院学报》等刊物公开发表学术论文近30篇。主讲《教育学》、《心理学》、《教育哲学》、《青年心理学》等本科课程。

 

 

顾书明,淮阴师范学院教育学二级教授,江苏省高校教学名师,现任淮阴师范学院课程教学与教师发展研究中心主任,淮阴师范学院教师发展指导专家委员会常务副主任,江苏省人民政府教育督学,兼任苏州大学、江苏师范大学、宁夏大学等多所高校研究生导师。曾任淮阴师范学院教育科学学院院长、党委书记。主要从事课程与教学论、教育管理学、教育研究方法论等学科领域的教学和研究工作。主持建设国家精品资源共享课程、省级精品课程、省级重点专业、省级优秀团队以及部、省人文社科基金等项目十余项,发表学术研究论文四十余篇,出版专著及主编省级重点教材等10余部。获江苏省高等教育教学成果奖二等奖及省厅等奖项多项。

 

 

何杰男,生于1970年,教授,教育学博士,主要研究领域为教育政策、农村教育等。现任淮阴师范学院教育科学学院副院长,江苏省高校“青蓝工程”“小学教育专业”优秀教学团队带头人。承担国家社科基金教育学一般项目、教育部人文社科基金一般项目、省社科基金一般项目、省研究生教改重大课题,省高校教学改革一般项目、省重点教材、省研究优秀课程以及淮安市教育局委托的乡村中小学骨干教师研修项目等20多项科研项目研究工作。出版专(编)著3部、教材2部,发表学术论文30多篇,研究成果获江苏省教学成果奖二等奖2项,省教育研究成果奖二等奖1项,省教育科研优秀成果奖三等奖1项,淮安市第十三届哲学社会科学优秀成果一等奖1项等。

 

 

蒋亦华,中国教育学会教育行政专业委员会常务理事,省高校哲社优秀创新团队“卓越教师培养的理论与实践研究”团队带头人教育科学学院教授。长期从事教师教育、学校变革与发展研究。近十年来,主持国家社科基金项目1项、省社科基金重点项目和一般项目各1项、省教育科学规划项目2项,作为核心成员参与省部级以上科研项目2项在《教育研究》、《教师教育研究》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》、《教育发展研究》、《中国高等教育》等高水平学术刊物上发表论文50余篇独立完成的三项成果分别获江苏省人民政府第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖、江苏省社科应用研究精品工程优秀成果二等奖、淮安市人民政府第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖主持完成的成果获江苏省优秀教学成果二等奖。

 

 

孔凡成(1965—),男,江苏泗阳人。淮阴师范学院教授,淮阴师范学院中国语境教学研究与推广中心负责人。硕士生导师。中国高等教育学会语文教育专业委员会理事,中国逻辑学会逻辑教育专业委员理事,江苏省教育学会语文课程与教学论研究中心常务理事,淮安市教育学会小学语文专业委员会副理事长,中国红楼梦学会会员。2017年《语文教学通讯A刊》封面人物。

主要从事语境教学研究、语文课程论、语文教学论、中小学语文教学设计、语文教育基础与热点问题、语文经典课例研习、语文教育测量与评价、语文教育科研方法、语文课程实施与评价、阅读与写作、中国古代文学史、中国文化概论、红楼梦鉴赏指南等课程的教学与研究工作。

国内语境教学研究代表人物。语境教学研究成果在国内处领先水平,对中小学语文教学产生了重要影响。在语文教育学、红学以及修辞学研究方面发表论文70余篇,有多篇论文被人大复印资料转载或中国古代文学研究年鉴收录。著有《语境教学研究》《从情境到语境——小学语文课堂教学的发展走向》《中国教育名家与语境教学发展》等四部,前三部分别荣获江苏省第三届教育科学研究优秀成果奖“理论创新奖”二等奖、淮安市第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖、江苏省第四届教育科学研究优秀成果奖“理论创新奖”三等奖。编著《小学语文名师经典课例研究》《中学语文名师经典课例研究》,合作编著《淮安市中小学语境教学探索》,另参编著作6部。主持教育部、省教育厅和省教育科学规划课题8项。能做到研、教一体。其研究成果广泛服务于高校及中小学课堂,“语境教学理论与实践”研究成果曾获2017年江苏省基础教育教学成果奖二等奖。

 

 

李文军,正高级教师,江苏省高中语文特级教师,江苏省师德先进个人,江苏师范大学硕士研究生导师,淮安市教育教学指导委员会委员,教育硕士,主持江苏省教育科学规划课题的研究并顺利结题,参与多项省规划课题的研究,开发了洪泽湖地区课程资源系列校本教材。20多篇教育教学论文在核心期刊《中学语文教学》等期刊上发表或被人大复印资料转载,主编《高中新课程同步学案》《点石成金•高考语文总复习》等教学用书,多次在省市级教师培训、教学研讨活动中开设示范课、专题讲座。

 

 

刘炳华,中共党员,教育科学学院教师教育学院博士、教授,扬州大学专业学位(学科教育-化学)硕士研究生导师。

简历:

1981.7于淮安中学初中毕业;1984.7于淮安中学高中毕业;1988.6于扬州大学(原扬州师院)化学系毕业,获理学学士学位;1988.8于淮阴师院(原淮阴师专)化学系任教至今。期间,1999.7于华东师范大学课程教学与比较教育研究所毕业,获教育学硕士学位;2006.6于南京大学化学化工学院毕业,获理学博士学位;2017年1月,于韩国教员大学进行教师教育研修。

承担科研项目:

1.国家自然科学基金委与中石化联合资助重点项目《甲苯氧化催化剂的研究》,批准号:20233040,时间:2002.10-2005.12(参加,已完成)。

2.江苏省高新技术项目《纳米碳材料的合成及其高分子复合材料的研究》,批准号:2002019,时间:2002.10-2004.10(参加,已完成)。

3.国家自然科学资助项目《酸碱性与氧还性双功能催化剂的合成与性能研究》,批准号:20373023,时间:2003.6-2006.12(参加,已完成)。

4.淮阴师范学院高等教育教学改革与研究课题项目《环境科学专业物理化学课程教学中研究性学习的探索与实践》,批准号:07HSJGA29,时间:2007.6-2009.5(主持, 已完成)。

5.江苏省低维材料化学重点建设实验室开放研究基金课题《凹土基催化剂的制备和性能研究》,批准号:JSKC10081(主持,已完成)。

6.淮阴师范学院课堂教学改革项目《物理化学课堂教学发挥学生主体性的研究》, 2014.2-2015.1(主持,已完成)。

7.淮阴师范学院《化学教学论及实验》重点建设课程项目,2001.2-2002.1(主持,已完成)。

主要荣誉及成就:

获江苏省物理化学及实验精品课程(第二主讲)、淮阴市优秀自然科学论文三等奖2项、淮阴师范学院院级教学标兵、淮阴师范学院优秀教学成果一等奖荣誉。在国内外各级学术期刊发表论文40多篇,出版著作近10部,获国家授权发明专利2项。

 

 

刘国艳,河南安阳人,教授、教育学博士,东北师范大学、江苏师范大学兼职硕导,南京师范大学教育学博士后。主要从事农村教育、教育改革的理论与实践等方向的研究。主持教育部人文社科基金项目1项、江苏省哲学社会科学基金项目1项、江苏省研究生教育教学改革一般项目1项、江苏省教育科学规划基金项目2项、江苏省高校哲学社会科学基金项目2项。曾获江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖1项,江苏省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项,江苏省第三届、第四届教育科学优秀成果奖二等奖各1项,出版个人专著《制度分析视野中的学校变革》(2010)、《教育公正视角下的农村学校变革》(2016)、《文化视野中的大学教师学术评价制度创新研究》(2017)。在《教育研究与实验》、《教育发展研究》、《国家教育行政学院学报》、《中国教育学刊》、《学位与研究生教育》等期刊发表论文40余篇,是江苏省333工程第三层次培养对象、淮安市“533工程第二层次人选。

 

 

皮武,男,1968年4月出生,江苏淮阴人,中共党员。淮阴师范学院高等教育研究中心主任,教育学博士,教授。主要从事《教育原理》、《课程与教学论》、《教育社会学》等课程的教学以及课程与教学的基本理论、教师教育等方面的研究工作。出版学术专著两部,主持完成省、厅级课题多项,参与并获得江苏省高等教育教学成果一、二等奖多项,在核心及以上期刊发表学术论文30余篇。

 

 

谢同祥,男,汉,1970年9月生,江苏涟水人,理学博士,教授,研究方向为信息化教育、教师专业化成长。东北师范大学、宁夏大学、江苏师范大学兼职硕士生导师,2013.9-2014.8英国Sussex大学访问学者,全球华人电脑教育应用大会(GCCCE )2014、2015 C1子会议议程委员会委员,2017 C1、C7子会议议程委员会委员,2018年C1子会议议程委员会委员,教育部教育信息化专家数据库收录成员,江苏省科技咨询专家库收录专家,曾参与全国中小学教师教育技术能力培训教材的编写与相关培训工作。多年从事信息化教育研究与教学,主持研究生创新工程项目等课题多项,出版专著2部、主编教材1部、实用新型专利1个,在电化教育研究等杂志上发表文章30余篇。

 

 

殷建连:女 ,江苏沭阳人,1965年8月出生、共产党员,现就职于淮阴师范学院,教授。1989年毕业于南京师范大学数学系,2005年——2007年就读扬州大学,攻读基础数学专业,取得研究生学历。曾任淮阴师范学院数学科学学院大学数学部主任,现任淮阴师范学院教师教育学院课程与教学研究中心主任。长期从事数学教育与几何学研究。为本科生教学主干课程为《数学学科教学论》、《几何学》、《大学数学》等,为全校学生开设了《趣味数学故事》公选课,另外为研究生主讲了《数学教育国际比较的方法论研究》课程,2009年院级教学标兵、优秀共产党员、校工会先进个人、优秀班主任、2010年学校三育人先进个人,2015年被评为大学生最喜爱的老师。参与省厅级课题3项,主持校级课题2项,发表论文20余篇,其中核心期刊发表论文10多篇,2012年参编了书籍《手脑结合的理论与实践》(吉林大学出版社),2015年参编了书籍《手脑结合与人的发展》(吉林大学出版社)2015年主编出版了《微积分》教材一部, 2017年主编出版专著《手脑结合概论》(苏州大学出版社),现为苏州大学兼职硕士生导师。

 

 

张丽华,教授、博士。1987年毕业于沈阳师范学院外语系英语语言文学专业,同年任教于辽阳师范高等专科学校。2003、2015年分别获得美国新墨西哥州立大学硕士、博士学位,主修课程与教学论,副修:教育管理。博士学习期间,曾为新墨西哥州立大学教育学院讲授本科课程2门,助教硕士研究生、博士研究生课程3门。 现就职于淮阴师范学院教育科学学院教师教育学院,主讲《英语课程与教学论》、《英语课程设计与案例分析》、《教育家专题研究》、《名师成长案例分析》等课程。研究领域涉及教师专业发展、教师信念、课程与教学论、英语学科教学论等。

 

 

张娟,河南驻马店人。发展与教育心理学方向博士研究生,教授。主要研究方向为情绪与健康、教育心理等。主持省级重点课题1项,教育厅课题1项,参与多项省部级课题。在《心理发展与教育》、《心理与行为研究》、《中国特殊教育》等期刊以第一作者发表二十余篇论文,其中CSSCI论文7篇。科研成果以第一排名获市级哲学社会科学论文类三等奖1项,省级教育科学研究论文类二等奖1项。

 

 

友士,淮阴师范学院教育科学学院(教师教育学院)党委书记、教授,主要从事数学课程与教学论、教师教育研究。南京师范大学兼职硕导主持省哲社课题、省高校教改课题等7项,出版专编著3部,其中《新编数学教学论》(独立)被评为江苏省高校重点教材,省精品资源共享课《数学教学研究》、省《乡村小学数学教师素养提升》网络培训课程主持人,获省社科联十二届优秀学术论文一等奖1项;在《数学教育学报》、《数学通报、《当代教育科学》等期刊发表论文30余篇;教育部中小学(幼儿园)教师资格考试标准研制工作组成员,受聘教育部“国培计划”小学数学骨干教师研修工作坊江苏省工作坊坊主,并获得“优秀坊主”称号,兼任全国数学教育研究会常务理事江苏省小学数学教学专业委员会常务理事、江苏省数学会数学教育专业委员会常务理事、淮安市数学学会副理事长

 

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