教科网11月19日电（记者 张欣）为全面总结见习成果、分享实践经验，2025年11月12日，教育科学学院2309班在教科二号楼智慧教室隆重举行见习汇报会议。学院党委副书记戴云、副院长张娟、心理系主任王冠、班主任贾武力以及见习指导教师和学系部分教师出席会议。会议由五个见习小组的学生代表依次登台，作精彩汇报。
第一组：淮师心理中心——在服务中学习，在协作中成长
该小组从“见习启航、前端观察、活动策划与执行、收获展望”四个维度展开汇报。同学们分工明确，设立接待组、方案组与后勤组，既各司其职又协同配合。在为期一周的见习中，他们参观了心理健康中心，并深度参与了“匿名树洞·对话成长”人际关系主题活动。活动以“影子入场”破冰，通过“人生底牌”热身，开展“共生工作坊”讨论，并以“种子信笺”温情收尾。同学们表示，见习过程有效促进了理论与实践的深度融合，沟通共情、团队协作、活动策划、问题解决与反思等核心能力获得全面提升，也对心理职业形成了全新的认知。
图为淮师心理健康中心组汇报
第二组：淮州中学——沉浸体验中探索心理教育新路径
在指导教师带领下，该组同学参观了学校健康中心，明确了“观察—访谈—课程辅导”三大任务，并观摩了目标管理主题课堂。随后，他们沉浸式体验了“财富流沙盘”“玩偶拥抱”等特色活动，并参与心理剧拍摄，探索心理健康教育的多元载体。在“对话家校”环节，同学们共读《心海导航》佳作，为家长亲子沟通真诚建言。最后的“十分钟心理微课教学”同台竞技，更是一次将理论知识转化为教学实践的有益尝试，使大家跳出了纯理论的局限。
图为淮州中学组汇报
第三组：淮海中学——在实战中锤炼专业技能
该小组以团体辅导、个案分析、心理宣讲旁听与说课展示为主线，系统呈现见习成果。在团体辅导中，同学们既学习了“花样握手”“音乐寻宝”等团辅技术，也自主策划并开展了大团体活动“你比划我猜”与小团体游戏“闹钟炸弹”，有效提升了团队协作与活动带领能力。在教师指导下，他们还对“体育生转班适应障碍”“乡镇女生身份冲突”两个典型案例进行分析，掌握了咨询基本原则与信息整合方法。通过旁听高一心理健康宣讲并进行反思，以及完成《勇敢面对挫折》《停止精神内耗》等10分钟无生试讲，同学们在教学设计、课堂互动等方面获得了宝贵建议，进一步明确了未来需加强理论实践融合与课堂互动设计的成长方向。
图为淮海中学组汇报
第四组：外国语实验小学——多维实践中构建教育系统观
同学们通过旁听语文、心理等课程，深入观察“小老师”教学模式与“告别懒惰”等体验式心理课堂；参与叙事疗法、人本主义讲座，学习“外化问题”等咨询技术；观摩“在挫折中成长”同课异构课程，并参与团体辅导与个案接触。在认知层面，大家建立起学校心理工作的系统观，深化了理论联系实际的实践观，更新了因材施教的学生观；在情感层面，进一步坚定了“守护童心”的职业信念，感受到专业的温度；在能力层面，观察、反思与共情能力显著提升。同学们也反思了在活动设计灵活性、共情深度等方面的不足，并表示将持续夯实理论、加强模拟实践，立志成为“懂理论、善实践、有温度”的心理教育工作者。
图为淮安市外国语实验小学组汇报
第五组：阳光心理服务中心——专业实践中感悟助人真谛
该组同学全程参与特殊学校学生心理测评，完成从问卷分发、数据录入到报告打印归档的全流程工作；在教师带领下，面向初二学生开展以“小鸡变凤凰”“团体自画像”为主题的团辅活动，掌握“破冰—工作—结束”完整流程；观摩低年级情绪管理主题课，学习符合儿童认知特点的互动式教学方法；协助完成沙盘游戏辅导的场地准备，严格按标准铺设沙粒、分类摆放沙具。通过实践，同学们实现了理论与技术的有机结合，提升了专业能力与团队协作水平，深化了对“用专业助人”内涵的理解。结班仪式上，成员们分享收获并获赠成长报告，为见习画上圆满句号。
图为阳光心理服务中心组汇报
老师寄语：殷切期望催人奋进
在每组汇报结束后，指导老师均进行了细致点评。他们普遍认为，各小组见习内容扎实、反思深刻，展现了将理论知识转化为实践行动的积极尝试。老师们特别肯定了同学们在活动策划、个案分析、课堂设计与团体辅导中表现出的专业素养与创新意识，尤其对大家展现出的共情能力、团队协作精神和职业认同感表示赞赏。
张娟副院长在听取汇报后，充分肯定了同学们的成长与进步。鼓励同学们将见习中所学、所思、所感切实运用于后续学习与生活，对未来发展寄予厚望。
戴云副书记则引用《人民日报》金句勉励同学：“喷泉之所以漂亮，是因为它有压力；瀑布之所以壮观，是因为它没有退路；滴水之所以能穿石，是因为它贵在坚持。”他鼓励大家在压力中激发潜能、在坚持中攻坚克难，不断突破自我，实现人生目标。
总结展望：步履不停，未来可期
本次见习汇报会议在热烈掌声中圆满落幕。同学们通过系统梳理与精彩展示，进一步理解了专业知识与实践应用相结合的重要意义。大家表示，将以此为新的起点，脚踏实地，砥砺前行，为成为“有理想、有本领、有担当”的心理学工作者而努力，用专业力量传递温暖、照亮他人。
