教科网5月7日电（记者 安楚媛）为提升研究生学术素养与科研能力，搭建学术交流与思想碰撞平台，5月7日，教育科学学院在教科1号楼402教室举办第四期研究生学术交流活动。本次活动由安楚媛主持，学院党委书记葛军、教科院2025级全体研究生参与本次活动。
图为活动现场
活动伊始，主持人安楚媛介绍活动流程与到场嘉宾，对葛军书记的到来表示热烈欢迎。葛军书记是江苏省“333 高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人、江苏省普通高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、淮安市“十百千人才培养计划”培养对象、淮阴师范学院优秀青年骨干教师，在教育研究与人才培养方面经验丰富、成果丰硕。
活动中，秦益伟同学首先带来《名师能否出高徒？—— 基于中国教育追踪调查的实证研究》文献分享，系统阐述研究思路、数据分析过程与核心研究结论，展现严谨的实证研究思维。分享结束后，现场随即开展针对性提问与讨论，同学们围绕研究设计、数据来源、结论启示等方面踊跃发言、深入交流，进一步明晰研究逻辑与学术价值。
随后，朱双双同学进行《多维视角下不同国家小学数学教科书结构分析》文献分享，从国际比较视角解析不同国家小学数学教科书结构特征与教育内涵，视角新颖、内容详实。分享完毕后，现场再次开展专题提问研讨，同学们结合自身学习与研究心得积极互动，在思想碰撞中深化对文献的理解。
图为秦益伟同学分享文献
朱双双同学分享文献
活动最后，葛军书记对本次学术交流活动予以高度评价，并结合研究生成长发展需求，从职业规划、论文写作、书籍阅读三个维度给出务实干货、针对性强的指导建议，鼓励同学们夯实学术基础、强化研究能力、明确发展方向，以扎实行动推进学术成长。
此次学术交流活动，不仅为同学们提供了展示研究成果、交流学术思想的舞台，更在互动研讨中拓宽了学术视野、锤炼了研究思维，持续推动学院形成乐学善思、切磋共进的良好学风，为同学们今后深耕教育领域、开展专业研究与学术探索奠定了坚实基础。
