教科网11月28日电（记者 吴嘉慧）为提升应用心理学专业师生研究素养与实践创新能力，聚焦教育心理学的最新发展动态，深入贯彻科教兴国战略，教科院于11月26日下午在1号楼203教室举办主题为“跨领域创新的科学教育理论与实践”专题讲座。本次讲座由教科院副院长杨绪辉主持，特邀台湾台东大学博士生导师李伟俊教授主讲，应用心理学专业全体教师及学生参会。
图为活动现场。
讲座伊始，李伟俊结合自身在哈佛大学的求学经历以及近年来的学术研究成果，激励在场师生要深耕专业领域、勇于探索、锐意创新。随后，他系统阐述了其原创的“美塔学”理论体系，并从创造思维、元思维与太极思维三个维度出发，深入剖析了创新型人才应具备的核心素养，即融合科学精神与人文底蕴、拥有发明创造能力以及良好的心理素质。讲座期间，为增强理解与互动，李伟俊现场带领师生体验“生日神猜术”和“乔丹抢23数感游戏”两项跨学科实践案例，生动展示了理论在真实情境中的应用，现场气氛活跃，反响热烈。
此外，李伟俊介绍了其创办的“魔法学校”创新教育平台。该平台由八个特色教室构成，秉持“以科学魔法为媒介，以科普教育为核心”的理念，致力于激发学习者的探究兴趣与实作能力，推动跨学科融合与创造性思维发展。最后，他进一步分享了美塔学“蝴蝶效应”的实践成果，相关研究已成功入选联合国可持续发展目标第15项“陆地生物保护”项目。该项目聚焦台湾珠光青凤蝶的生态保护，通过科学教育与生态保育的深度融合，为生物多样性维护和陆地生态系统的可持续发展提供了创新范例与实践支持。
本次讲座紧扣科学教育创新发展的时代脉搏，内容兼具理论深度与实践价值，不仅拓展了应用心理学专业师生的学术视野，也有效促进了跨领域教育理念的交流与融合，对应用心理学系的教育教学实践具有积极的参考价值和启发作用。
